Las TICS y el aprendizaje de idiomas

La escuela 2.0 y el fomento de uso de tics está siendo muy utilizado actualmente para la enseñanza de idiomas de lengua extranjera.
Las posibilidades que las tics pueden ofrecer en el aula harán que a largo plazo se produzca una migración casi total de los métodos de enseñanza hacia entornos digitales debido a la amplia gama de posibilidades que ofrecen.
Es una realidad que vivimos actualmente en una sociedad tecnificada donde las personas están continuamente haciendo uso de las nuevas tecnologías y los libros casi ni se utilizan puesto que han sido desplazado por las nuevas formas de lectura informatizada.
A través del uso de estos materiales se pretende que el aprendizaje de idiomas pase de ser una actividad solitaria a una actividad social, donde el alumno no solo se relacione con los compañeros, sino con otras personas de otros idiomas y culturas que le fomente habilidades comunicativas.
Por lo tanto es importante la implantación de tics en el desarrollo de nuevas competencias linguisticas respecto a lenguas extranjeras.

Como pueden ayudar las TIC a personas con necesidades educativas especiales

En España miles de niños tienen necesidades educativas especiales y se utilizan diversas formas para adaptar el currículo ordinario a sus situaciones particulares, o en el caso de la educación especial crear currículos especiales. 

Tal vez, este tipo de adaptación se podría ver desde otro punto de vista, y es que las nuevas tecnologías son un punto fuerte en la adaptación a las necesidades de estos alumnos sin tener que crear un currículo especial. Muchas personas ya han estudiado estas posibilidades nombrando este tema como "tecnología de ayuda" donde se utilizan las TIC para incrementar las capacidades y establecer nuevos objetivos en aquellas personas que no tienen un desarrollo excepcional. 

Pero ¿como las tic pueden ayudar a estas personas? Algunos programas ya diseñados para personas con necesidades educativas crean un medio muy motivador donde el alumno es capaz de individualizar y al mismo tiempo de poder interactuar con el mundo. Estos programas ofrecen un entorno seguro y controlable para el alumno donde se establecen objetivos así como nuevas experiencias educativas donde el alumno se siente mas motivado y presta mas atención e interés. El alumno deja de ser un mero observador pasivo para ser un alumno activo y participativo, además de desarrollar sus habilidades. 

Muchos detractores afirman que este tipo de tecnologías no crean ningún beneficio al alumno puesto que solo se consigue aislarlo mas de la sociedad, ya que se establece una relación ordenador-alumno. Hay que destacar que este tipo de tecnologías no solo se centra en la individualización de alumno sino también en trabajar la interacción con la familia así como con el resto de compañeros de clase.

"Hello World"

Hoy damos el paso y nos embarcamos en esta nueva experiencia, que no es otro que el mundo de los blogs e intercambio de información.

Consideramos que la educación está en constante evolución, pero para ello es necesario que haya comunicación e intercambio de información entre docentes, por ello hoy ponemos en funcionamiento este blog que lleva por título "La Educación del Futuro", en el que hablaremos de novedades y artículos de gran interés para los profesionales de la enseñanza.

A través de la asignatura Practicum II de Magisterio conocemos la utilidad y aplicación de las TIC, y nos serviremos de la experiencia adquirida para poner a vuestro servicio un blog dinámico, interesante, ameno, y sobre todo de provecho.